¿Por qué es importante considerar los estilos de aprendizaje en los ambientes de aprendizaje que utilizan tecnología?

Al diseñar un curso o asignatura en la que se utiliza tecnología, es muy importante considerar los diferentes estilos de aprendizaje que tienen los participantes, recordemos que los seres humanos tenemos diversas formas de adquirir conocimientos, estos se clasifican generalmente en:

-Visual
-Auditivo
-Lector-escritor
-Kinestesico

Lo anterior de acuerdo con la teoría de Neil Fleming y Collin Mills (1992), y su instrumento llamado VARK, por sus siglas en Ingles.

Además de estos estilos de aprendizaje que en muchas personas pueden ser natos, debemos de considerar una serie de factores que influyen directa o indirectamente en la forma en como el participante aprende o aprovecha los medios tecnológicos del curso. Considero que podemos clasificar estos factores en externos e internos:

Dentro de los factores externos estarían:

-Medio ambiente para el estudio
-Organización de la información y los medios usados
-Tiempo dedicado al estudio


En los internos se encuentran:

-Las habilidades sensoriales del individuo
-Las preferencias en el estilo de su redacción
-El grado y la forma de socialización
-Tendencias del pensamiento
-Su percepción de campo

Una forma de conocer,que elementos son los que mas afectan el diseño del curso, es mediante el uso de sistemas de medición que complementen nuestra percepción visual del o los participantes, un buen uso de estas herramientas nos permitirá tomar en cuenta diversas situaciones que se pueden presentar en el curso a ofrecer.

Si contamos con estos elementos, el diseño de un ambiente de enseñanza con el uso de tecnología, podrá tener mayor flexibilidad para un mejor aprovechamiento de los estudiantes en sus diferentes formas de aprender y para que los instructores cuenten con las herramientas necesarias para brindar una instrucción y apoyo acorde al estilo de cada uno de los alumnos.

¿A qué se refiere el aprendizaje combinado?

El aprendizaje combinado podemos entenderlo de manera general como la impartición de conocimiento usando dos estilos de enseñanza básicos como son:

-El Presencial ( Cara a cara)

-A distancia o virtual (mediante el uso de diferentes medios electrónicos.)

Una definición mucho mas detallada del aprendizaje combinado es la de Michael Fox (2002), que dice ”La habilidad de combinar elementos de capacitación e instrucción en el salón de clase, de aprendizaje a distancia en vivo y autónomo, y de servicios de aprendizaje avanzados que dan soporte de manera tal que proveen de un aprendizaje a la medida del usuario”

Encontrar el adecuado balance entre los diferentes medios presenciales y electrónicos a usar es una tarea difícil y que requiere de un análisis exhaustivo por parte de los involucrados.

Se deben considerar diversos factores para su implementación como pueden ser:

- Instalaciones
- Horarios
- Recursos económicos
- Asignatura y temas a impartir
- Grado de accesibilidad a los diferentes medios
- Nivel educativo y cultural de los participantes
- Distribución geográfica de los participantes
- Estilos de aprendizaje
- Requerimientos particulares del curso o tema

Si se conocen los alcances y efectos de cada uno de estos elementos, a ser integrados en el aprendizaje combinado, es muy probable que se pueda lograr un ambiente educativo que cumpla con las expectativas del asistente, con las metas de la institución y lo más importante: con los requerimientos educativos y de preparación para la sociedad.

Actividad 2.2 ¿Cómo ha evolucionado la tecnología y cuáles han sido sus efectos en las organizaciones?

Después de la Revolución Industrial, en donde la sociedad se encontró con una gran cantidad de satisfactores a precios accesibles, las empresas empezaron a ver la necesidad de llegar a un mayor número de personas, a buscar la manera de manejar más eficientemente la información. Es debido a esta situación que empezaron a usar las nuevas tecnologías que estaban disponibles, iniciando con las calculadoras mecánicas mejorando el tiempo de los procesos administrativos y contables, posteriormente el uso de las primeras computadoras que permitían llevar un registro mas rápido de la información tanto de la empresa como de los clientes y proveedores, con las nuevas tecnologías como la computadora personal, el correo electrónico, el Internet, las paginas Web, etc. Ahora las empresas se encuentran mucho más cerca de cada cliente, de sus proveedores y empleados.

Todos estos cambios tecnológicos han llevado a las empresas y a los gobiernos a ir cambiando su estilo de dirección y en la operación diaria, ya que el flujo y manejo de la información a pasado por etapas de centralización y descentralización, lo que obliga a cambiar las estrategias en la toma de decisiones y en el nivel de responsabilidad de cada empleado, también ha cambiado algunos puestos y actividades, como por ejemplo anteriormente para que un director enviara un mensaje al personal este debía ser escrito por la secretaria, fotocopiado y distribuido manualmente. Ahora el mismo directivo puede enviar un correo electrónico a los empleados o ponerlo en un espacio de la intranet para que todos lo puedan consultar.

Todo lo anterior se aplica para el área de enseñanza-aprendizaje, ya que las instituciones educativas también se han visto influidas por la tecnología, tanto para áreas administrativas, como en las de desarrollo e impartición de los conocimientos, evaluación, registro y retroalimentación.

Sintesis de las lecturas del modulo 1

Las lecturas de este primer modulo me parecen interesantes e importantes ya que me han permitido darme cuenta que la aplicación o integración de la tecnología en la educación es y debe ser en forma sistemática y considerando a todos los actores dentro de la misma. No podemos hacerlo de manera empírica, es necesario considerar todos los factores que se encuentran alrededor del proyecto, estos pueden ser tanto físicos, sociales, psicológicos, políticos, presupuestales, etc. Si no los tomamos en cuenta corremos el riesgo de que exista gran reticencia al cambio, que no se de de manera fluida y eficaz, que no tengamos el soporte o respaldo adecuado y por consiguiente el resultado de la integración de nuevas tecnologías puede ser un fracaso o en el mejor de los casos que no genere un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Conocí con mayor detalle lo que debe ser un modelo de educación basado en el estudiante, me parece que el ejemplo de los círculos para describir cada componente de este modelo es bastante sencillo y fácil de comprender.

Otro aspecto interesante es la descripción de la nueva sociedad del conocimiento, en donde nos podemos dar cuenta que nuestra sociedad actual se dirige a una sociedad que tendrá su base principal en la generación, administración y difusión del conocimiento para los miembros de la comunidad, en donde podemos ver que el dicho popular “INFORMACIÓN ES PODER”, puede ser aun mas valido cuando una sociedad cuenta con la información y el acceso a la misma que le permita tomar mejores decisiones, que coadyuven al fortalecimiento intelectual de los miembros de su comunidad y genere un mayor nivel de prosperidad, además de un desempeño de vanguardia frente a otras sociedades.